«Уроки доброты» как эффективная технология формирования инклюзивной среды в образовательном учреждении

Актуальность проекта: 
Аннотация: 
Инклюзия, как реализация Закона об образовании и ближайшая перспектива всего нашего образования, не обеспечивается исключительно организацией «безбарьерной среды», - архитектурной, транспортной, обеспечивающих физическую доступность школы. Одним из наиболее эффективных «инструментов» в достижении этих целей являются «Уроки доброты». «Уроки доброты»: – демонстрируют приспособления и условия, позволяющие людям с инвалидностью вести обычную самостоятельную жизнь; – рассказывают о жизни людей с инвалидностью, об их правах и возможностях, о том, как и где они могут учиться, где и кем могут работать, какими видами спорта и творчества могут заниматься; – комментируют успехи совместного обучения в обычной школе детей с инвалидностью и без инвалидности, доступной школы для всех.

СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА:

Инклюзия, как реализация Закона об образовании и ближайшая перспектива всего нашего образования, не обеспечивается исключительно организацией «безбарьерной среды», - архитектурной, транспортной, обеспечивающих физическую доступность школы. Главные барьеры – культурологические: стереотипы и предрассудки, неготовность и нежелание учителей, детей, родителей принять новые реалии жизни нашего сообщества. Как сломать стереотипы, как подготовить детей и их родителей к принятию детей с ОВЗ в коллектив класса, школы, как создать психологически комфортную ситуацию для всех участников образовательного процесса: детей, учителей, родителей? Решение этой проблемы – в формировании новой культуры – культуры инклюзивного общества.

Одним из наиболее эффективных «инструментов» в достижении этих целей являются «Уроки доброты».

«Уроки доброты»:

– демонстрируют приспособления и условия, позволяющие людям с инвалидностью вести обычную самостоятельную жизнь;

– рассказывают о жизни людей с инвалидностью, об их правах и возможностях, о том, как и где они могут учиться, где и кем могут работать, какими видами спорта и творчества могут заниматься;

– комментируют успехи совместного обучения в обычной школе детей с инвалидностью и без инвалидности, доступной школы для всех.

Особая значимость проекта в том, что подготовка сертифицированных специалистов по проведению «Уроков доброты» реально обеспечит увеличение доли сторонников инклюзивного образования в наших школах. Сертифицированными специалистами станут педагоги, люди с инвалидностью, представители НКО.

Планируется подготовить комплект учебно - методических материалов с программами подготовки специалистов и рекомендаций по организации и проведению «Уроков» с целью тиражирования курсов с использованием вт.ч. дистанционных технологий.

Деятельность сертифицированных специалистов, владеющих технологией «Уроков доброты» будет способствовать изменению отношения педагогического сообщества, родителей и школьников к инклюзивному образованию, и, как результат - появлению новых инклюзивных классов и школ.

 

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

 Разработка и апробация методики проведения «Уроков доброты» как технологии формирования инклюзивной среды в образовательной организации.

 

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  1. обобщение и доработка существующих практик проведения «Уроков» в школах и учреждениях дополнительного образования детей;
  2. обоснование использования «Уроков доброты» как технологии формирования инклюзивной среды в организации;
  3. разработка методических рекомендаций и программ подготовки сертифицированных специалистов из числа учителей, актива НКО, (в т.ч. молодых людей с инвалидностью);
  4. апробирование программ подготовки (организацию курсов повышения квалификации) для данных целевых групп проекта.

 

 ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА:

Проект будет реализован в пяти регионах ПФО:

1.Казань, Республика Татарстан - «Городской центр образования»

2. Нижний Новгород - Нижегородская региональная общественная организация культурно, социально-трудовой реабилитации инвалидов опорников и колясочников «Инватур».

3. Киров - Региональная общественная организация родителей детей-инвалидов «Дорогою добра» Кировской области.

4. Самара - Самарская городская общественная организация инвалидов-колясочников «Ассоциация ДЕСНИЦА» Самарской областной организации Общероссийской общественной организации «Всероссийского общества инвалидов»

5. Ульяновск – Региональный информационный ресурсный фонд.

 

СРОКИ  РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

01.12.2017 - 30.06.2018

 

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ ПРОЕКТА:

1:Молодые люди с инвалидностью

2:Актив СО НКО

3:Педагоги общеобразовательных организаций и учреждений ДОД

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В РАМКАХ ПРОЕКТА

 

  1. Организовать  информационную компанию о проекте.
  2. Разработать методику и программу проведения «Уроков доброты» (для 3-х возрастных категории школьников).
  3. Разработать  учебные планы и программы курсов повышения квалификации для учителей и специалистов НКО.
  4. Разработать рекомендации для специалистов по организации и проведению «Уроков доброты».
  5. Организовать и провести курсы повышения квалификации с сертификацией выпускников  в 5 регионах ПФО.
  6. Разработать и издать методический сборник «Формирование инклюзивной среды в образовательной организации. «Уроки доброты» - методика, технологии и реализация».

 

 

 ПАРТНЁРЫ ПРОЕКТА:

Учреждение высшего образования "Университет управления "ТИСБИ" (г. Казань):

РООИ "Перспектива" (г. Москва):

Нижегородская региональная общественная организация культурно, социально-трудовой реабилитации инвалидов опорников и колясочников «Инватур» (г. Нижний Новгород).

Региональная общественная организация родителей детей-инвалидов «Дорогою добра» Кировской области (г. Киров).

Самарская городская общественная организация инвалидов-колясочников «Ассоциация ДЕСНИЦА» Самарской областной организации Общероссийской общественной организации «Всероссийского общества инвалидов» (г. Самара).

Региональный информационный ресурсный фонд (г. Ульяновск).

 

 

 

Выберите проект : 

Наши партнеры